У току последње недеље јануара, ученици првог разреда посетили су нашу школску библиотеку. У разговору са школском библиотекарком усвојили су основне појмове о школским библиотекама, правилима понашања унутар ње, распореду књига за њихов узраст и начинима како да користе и чувају позајмљену грађу.

Причу о развијању прве потребе према лепој речи и читању, довршили смо сазнањем како су један деда, један опосум, једна Хајди и интернет помогли девојчици Тамари да научи да чита и пише.

Ученици четвртог разреда су данас, на часу енглеског језика одељења ученика са додатном подршком у учењу, одржали кратку представу у част Божићних празника.

Час је одржан у школској библиотеци и у самој завршници ученици су зимским мотивима осликали прозоре школске библиотеке.

У току месеца марта одржане су четири радионице са свим ученицима трећег разреда у школској библиотеци. У уводном делу, разговарали смо о различитим врстама писмености, са посебним освртом на информатичку и медијску писменост. Након дефинисања појма информација и извори информација, ученици су спознали и медије као непресушнан извор различитих информација. Наводили су примере које су препознали као непоуздане или чак и штетне информације које се путем различитих медија шире. У самој завршници, библиотекарка их је упутила на поуздан и користан извор, а то је онлајн база књига при Народној библиотеци Србије - Дечија дигитална библиотека Србије.

Обучени да користе овај извор, сами су претраживали књиге по наслову, аутору или др.

Радионице су одржане у корелацији са часом из предмета Дигитални свет и ученици су били веома мотивисани и ангажовани за рад.

У току месеца септембра 2024. године реализоване су четири групне посете најмлађих основаца школској библиотеци. У пријатној атмосфери, ученици су се кроз разговор са школским библиотекаром упознали са простором, правилима понашања у библиотеци и начинима коришћења и чувања библиотечке грађе. Читајући делове омиљене књиге за децу, ученицима је указано на значај читања, развијања маште и читалачке културе.

Део времена био је намењен за упознавање ученика са насловима за њихов узраст.